思想者小传

　　周功鑫　曾任台北故宫博物院院长，现为台湾辅仁大学博物馆学研究所讲座教授。服务台北故宫博物院期间，曾创设各项教育推广活动及义工团队，推动多项重量级展览及学术研讨活动。其中，“山水合璧——黄公望与《富春山居图》特展”被英国伦敦艺术报评为全球最佳展览第三名。

　　文化就是人的生活。它是我们生活的各个时代、各个环境所呈现出来的智慧，是我们所呈现的一流资产。中华文化是在中国这片土地上不同时代、不同人所留下的资产。

　　中华文化在全世界是独一无二的。无论是两河流域的文化，还是埃及的文化、印度的文化，它们现在的民族、现在的语言、现在的文化都与古文化不相同。只有中华文化不曾中断，这是中华民族在世界上特有的位置。它是一脉相承的，不曾间断而有8000年的历史。在如此博大精深、内涵丰富的文化里，我们怎么学习、怎样汲取前人的智慧呢？这里面，有几个要素：一是因材施教。要按对象、年龄、背景等施以不同的教学方式，并予以分重点的设计安排。

　　二是善用媒介。要善于对媒介进行多元化运用，尤其要掌握年轻人经常接触的媒介，从而给他们提供学习便利。

　　三是内容需做系统化的呈现。学习内容要考虑全面而又完备，打破碎片化的资讯提供，以训练具有全方位的思考能力。

　　四是提供长期学习的可能。中华文化博大精深，而学习效果的获得需要时间慢慢积累。

　　最后一点，也是重要的，要让中华民族所创造和积累的丰厚的文化种子广撒人们心田，尤其是青少年的心中，是我们的使命。把前人的智慧藉由一定方法以及长期、系统的推广，内化为青少年的想法和作为，使他们成为有教养、有内涵、有自信的社会中坚，进而创造更祥和的社会、更美好的未来。

　　■中华文化那么久远，每个时期、每件东西背后都有很多的故事，有很多先人的知识。如何在浩瀚的中华文化中学习？首先推荐的就是博物馆。博物馆里面提供了很好的在地文化，这是很好的学习题材，也有学习文化最好的载体

　　■如果只有展览，没有教育活动，有时候还是缺了一点。有一句话叫：“博物馆的藏品是心脏。”如果博物馆只展东西，就会是一个静态的、没有生气的博物馆，是一个死的博物馆。所以，教育是博物馆非常重要的一项工作

　　■观众参观完博物馆后，买点文化创意产品回去做纪念，是一种教育的延伸。但是，文化创意产业不是博物馆唯一的功能。它只是一个附加的功能，是一个服务的功能，是一个延伸功能。所以，我们千万不要本末倒置

　　■资讯泛滥的年代，如何引导青少年有兴趣、有系统地学习和阅读？新一代年轻人是在影像环境中成长起来的，他们对图像、动画的喜爱是最直接的媒介。于是，我选择动漫手绘，并用成语穿针引线，自成一座“纸上的博物馆”

　　浮光掠影参观，文物背后的历史文化、才智美学就难以看懂

　　先来了解一下中华文化的多元多样。大家的脑海里一直记得中华文化上下5000年，事实上是8000年，这还是保守的说法。

　　按照现在的考古发掘，人类在中国这块土地上创造的最早陶器，是磁山出土的陶器，距今有8000多年。它是一把三足壶，做得非常光润，由此可见古人的手艺。为什么这么说？当时用的是手，用泥条圈做，一圈一圈建构它的形制，表面若处理不好，就会很粗糙。而从这件磁山文化的古物上，我们可以看到，当时的人怎样用心在上面处理，打磨得何等细致。我们的先祖不仅创造了美丽的东西，而且这把壶本身是一件非常实用的东西。为什么是三个脚，自有它的道理。在人类发展早期，最初是用牛角，两边竖两根树枝就可以立起来。之后，无论陶器还是铜器都有三个脚，两个耳又可以挂起来，从中我们可以看出先祖的智慧。

　　再来看铜器。在西方早期的时候，考古学家或艺术史学家一直认为，中国铜器是晚于西方的，因为苏美尔文化在公元前2500年就懂得制作铜器。可事实上，他们的做法跟我们的祖先不一样。他们采用的是敲打方式，而我们用的是铸造法，用块范铸造出来的，块范建立在陶的基础上。我们的陶器跟西方的陶器在技法上也是完全不同的，这是我们祖先发明出来的。

　　中华文化那么久远，每个时期、每件东西背后都有很多的故事，有很多先人的知识。如何在浩瀚的中华文化中学习？首先跟各位推荐的就是博物馆。现在各地都有博物馆，我大概统计了一下，公立的约4920所，民间的约1140所，很多县市都有自己的博物馆。博物馆里面提供了很好的在地文化，这是很好的学习题材，也有着学习文化最好的载体。

　　在博物馆学习跟一般的学习是不太一样的。在学校的学习，主要是书本学习、文字学习。在博物馆的学习，是物的学习，借着文物引导学习。每件文物背后都隐含了非常丰富的知识，透过博物馆人员的专业研究、引导，我们就能获得这些知识。我想很多人有参观博物馆的经验，如果事先没有看资料，又是第一次参观，那么在面对文物尤其是古文物时，难免会感到跟我们有距离，会看不懂。因为物的本身背后有历史、文化甚至才智、美学。如果只是浮光掠影地看过，那么学习就是有限的。所以，博物馆有特别的学习方式。

　　在博物馆学习，所获得的是一种长期系统的学习方法和体验。因为博物馆中的展览本身是经过整理以后的呈现，如果这个展览做得好，我们系统地去学习就能够获得一个比较完整的认识。但如果只有展览，没有教育活动，有时候还是缺了一点。有一句话叫：“博物馆的藏品是心脏。”如果博物馆只展东西、没有教育，就会是一个静态的、没有生气的博物馆，是一个死的博物馆。所以，教育是博物馆非常重要的一项工作。