“两学一做”学习教育不是一次性“筷子”，必须抓在日常、严在经常，要紧抓“两学一做”基础在学关键在做的主基调，以“一勤二摆”纵深推进“两学一做”学习教育，促使“两学一做”学习教育在基层落地生根。

　　要“勤学习”，讲政治，重修为。要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务来抓。通过建立健全党员学习制度、责任制度、指导制度等，在“勤”学上下功夫，“主动”学，“经常”学。同时，严格执行“三会一课”制度，将“两学一做”作为重要内容研讨学习，确保“两学一做”在勤学中唱响共产主义主旋律。

　　要“摆问题”，常自省，乐进取。坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以党章为镜，以做一名合格党员为标准，对照自身问题进行检查，逐一进行整改，不断自我完善、自我革新、自我提高。对照“两学”内容查摆出来的问题，要敢于“红脸”，直面问题，细细学、细细查，缺什么补什么，错什么改什么，让每位党员都能够“营养均衡”，真正做到内化于心，外化于行。

　　要“摆职责”，勇担当，做表率。坚持用“两学一做”来校准党员干部的思想价值和工作价值坐标，促使每位党员干部都能积极投身于“两学一做”学习教育，并敢于扮演 “两学一做”的主角，承担好岗位上的工作职责，干实事，干好事，让群众看到、感受到党员的先锋特质，树立合格党员形象，扬党员“正气”，做 “两学一做”学习教育的排头兵。

　　（作者单位：贵州省天柱县委组织部）