中国社会科学网讯 自“两学一做”学习教育开展以来，天柱县紧抓党员学习全覆盖这个关键点，根据党员年龄、职业、文化结构等不同特点，分门别类推出五类学习法，既按照“两学一做”统一推进，又按不同特点分类指导，确保实现“两学一做”学习教育全覆盖。

　　党员干部示范学。该县各党组织要求全体在职党员干部必须立足岗位实际，率先开展座谈讨论、重温誓词等活动，特别是在如何将“两学一做”学习和当前中心工作相结合，如何将“两学一做”学习和服务群众相结合等问题上，要勤思考、出成效，为全体干部作出表率。

　　年轻党员创新学。对于80、90后的年轻党员，针对其信息化水平高、文化程度高等特点，推出了开会集中学、微信随时学、网络互动学等方式，充分发挥年轻党员优势，利用微信交流群促进党员互动，引导年轻党员关注 “金色天柱”“同步小康”等微信公众平台，实现随时随地学。

　　在家党员集中学。以“党员集中学习日”、“三会一课”等党的组织生活为基本形式，定期召集在家党员开展集中学习、专题辅导、集中讨论等，通过党员间发挥优势、相互帮学，切实提升学习自觉性和主动性。

　　退休党员主动学。充分发挥退休党员的余热，利用退休党员空闲时间多、威望高、有热情等优势，通过邀请退休党员参与上党课等形式，充分调动退休党员的主观能动性，积极主动参与学习。

　　流动党员网络学。建立流动党员台账，为流动党员搭建了网络学习交流平台，各党组织通过微信、短信等方式发送学习内容、学习要求，接收党员的反馈信息，通过双向互动，让流动党员离家不离党，及时参与学习教育。