中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。俗话说，“牵牛要牵牛鼻子”。“两学一做”任务重、头绪多，必须分清主次，抓住重点，明确主攻方向，集中优势力量，解决关键问题，以此带动全局。

　　“两学一做”学习教育第一位就是“学”。我们各级党组织要原原本本学。以党支部为基本单位,原原本本学，集中精力读原著、学原文、悟原理，通读熟读党章、廉洁自律准则和纪律处分条例等，切实补好“钙”、加足“油”。创新方式学。通过“分层施教”、“量体裁衣”、“因地制宜”等措施，分层次、分对象、分领域，有针对性地抓好经常性的教育，积极创新开展方式，不断将学习教育落到实处。带着问题学。学习教育是为了解决问题。要按照习近平总书记关于“学要带着问题学，做要针对问题改”的要求，把解决问题贯穿“两学一做”全过程。示范带动学。领导干部要作出表率，在学习上更加主动一些、积极一些，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，带头参加学习讨论，带头讲好党课。

　　“两学一做”学习教育第二位就是“训”。开展专题培训是确保学习教育取得实效的前提和基础。各级党委要按照“干什么学什么，缺什么补什么”的要求，在认真总结前期专题培训的基础上，精心设计培训主题和培训内容，抓好村级党组织书记集中轮训工作。同时，乡镇业余党校要对党员村（居）主任、文书等村（居）干部及所属非公和社会组织党组织书记等进行培训，党支部要抓好党员全员集中培训，帮助他们掌握开展学习教育的基本要求和方式方法。

　　“两学一做”学习教育第三位就是“推”。各级党组织要继续推广“党的声音进万家”“农民讲师团”等经验做法，结合领导干部下基层、基层干部进村入户、驻村干部和第一书记走访等，采取基层党员群众通俗易懂、喜闻乐见的方式，推动系列讲话精神进村入户、入脑入心。州、县委讲师团和党校要进一步细化方案，明确宣讲重点，丰富宣讲形式，突出重点，统筹考虑，积极开展“双语”宣讲活动和“双语”上党课活动。要充分运用“道德讲堂”、党员活动室、远程教育终端站点等平台，开展党员上讲堂、社科理论走基层、文化走基层等，让大喇叭“响”起来、夜校“办”起来、文化墙“建”起来，特别是要充分利用少数民族文化人才资源，通过编唱少数民族歌曲、山歌等形式，解决好农村党员“难学”、“难懂”问题。

　　（作者单位：中共三穗县县委组织部）