今天的会议，是党的十九大之后第一次教学工作会议，也是我到中央党校以来参加的第九次教学工作会议。刚才教务部所作的工作通报和部署，我都同意。今天，我集中讲讲加大教学改革力度，推动用学术讲好党的十九大精神的问题。因为是从教学改革角度谈的，有些意见可能会传导给同志们一些压力，希望大家有个思想准备，更希望大家能形成共识，把压力变成动力。

　　党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，在党史国史上具有重要里程碑意义。深入学习贯彻党的十九大精神，是当前和今后一个时期全党首要的政治任务，更是党校的职责和使命。习近平总书记提出了“学懂、弄通、做实”的学习贯彻方法论，明确要求各级党校、行政学院把学习贯彻党的十九大精神作为干部培训的主要内容。陈希同志昨天下午来校调研，也突出强调了中央党校要在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神上干在实处、走在前列，并且对抓好这方面教学、讲出效果和质量提出了具体要求。所以，我们下一步的教学要紧密围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神来开展，要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为主体班次教学的必修课和重点内容，体现在教学的各个方面和各个环节。

　　目前全党学习党的十九大精神已经进入深度解读阶段。所谓深度解读，就是从理论层面对十九大提出的一系列重大政治判断、重大政治命题、重大战略决策进行深入阐释。一年前我在全校教学工作会议上曾提出，党校教师要“用学术讲政治”。这个要求落实到学习宣传贯彻党的十九大精神上，就是要结合中央党校职能，用学术讲十九大精神。这学期为办好进修部“学习贯彻党的十九大精神”研究专题班，在十九大开幕之后，教务部就面向全校公开招标，组织跨部门、跨学科的教师集体备课。现在从学员的评估情况看，这些课的质量还有待进一步提高，尤其是学术含量需要加强。这说明，深入解读党的十九大精神，必须真正找准并回应学员的关切，以扎实的学术研究、严谨的学理分析讲清楚十九大的新精神，讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想，帮助学员真正学懂弄通做实。让习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神进课堂进教材进头脑，这是当前摆在党校全体教师面前最重大的任务，我们一定要有高度自觉，按照“用学术讲政治”的要求，推动教学质量再上新台阶。

　　在上学期的教学工作会议上，我提出落实“用学术讲政治”可以先打造几堂样板课，供大家观摩学习。这半年来，教务部组织全校教师开展“如何用学术讲政治”大讨论，大家讨论很热烈，对“用学术讲政治”有了高度认同。在此基础上，又从七部两院推选出两堂课作为样板课先行打造。经过几个月的反复打磨，祝灵君和王道勇两位教授的样板课已经在全校范围试讲，我和校委的同志也去听了。虽然这两堂课还有进一步提升完善的空间，但总体上我看还是比较好地体现了“用学术讲政治”的要求，值得肯定。下一步工作的着力点，是在打造样板课的过程中带动广大教师自觉把握政治方向和学术标准，将样板课全面铺开，让“用学术讲政治”更好地落地，让更多的教师用学术讲好十九大精神。

　　要解决好这一问题，仅仅靠两堂样板课肯定是不够的。据我了解，不少教师对“用学术讲政治”普遍感觉有压力，实施起来还有畏难情绪。十九大报告提出，领导十三亿多人的社会主义大国，我们党既要政治过硬，也要本领高强。这是对全党的要求，把这个要求落实到党校，体现在教师身上，我认为“用学术讲政治”就是一种具体形式。“用学术讲政治”作为一种新的教学理念，需要有相关的机制去推动落实。目前我们教师的积极性没有充分调动起来，说明教学管理机制改革还没有到位。要让“用学术讲政治”真正落地，关键在于建立一套行之有效的激励约束机制，用机制引导大家自觉按照“用学术讲政治”的要求讲好十九大精神。最近我对这个问题作了一些思考，下一步教学改革是不是可以从以下几个方面努力。