百余世行教育官员本月来沪探访基础教育领域的“上海秘密”

    教育家办学，校长也永远是学生

    上海从师范教育到教师教育，十余万中小学老师专业发展、绩效评价、职级晋升一体化

    首席记者　徐瑞哲

　　上海即将迎来又一批“探秘者”——世界银行120多名教育项目官员，包括六七名各国部长在内，从30多个国家和地区而来，第一次走访中国上海探讨基础教育公平与卓越发展这一议题。

　　从PISA国际学生评估项目，到TALIS 教师教学国际调查，上海师生连续获得世界第一、全球之最的评价。国际上关心教育的人士不禁追问，《世界是平的》作者弗里德曼采写的“上海的秘密”究竟在哪儿——在教师教育、教师专业发展的源流中，秘密之源是什么？

　　“蔷薇”花开的秘密

　　不妨从弗里德曼造访的蔷薇小学调查起。在闵行梅陇的春申路上，这所农民工子弟占四成的小学，藏在蔷薇新村弄堂里。

　　弗里德曼来的那一年，校长沈珺40岁，当校长已10年有余。她原先并不认识弗里德曼，在他们进校采访的近3小时过程中，才有人告诉她：这就是畅销书《世界是平的》作者，也是三获普利策奖的《纽约时报》专栏作家。

　　回想起那次接待，沈珺喜忧参半。忧的是，作为镇上原有的5所村小之一，蔷薇小学基建简陋，外宾们站在教学楼前的空地上，地面“水门汀”还开裂着。令女校长特别尴尬的是，当团中一位女宾如厕，一扇接一扇推开所有厕位的门，还是没能“屈尊俯就”解决问题。而今，校内已铺设了柏油路面，给排水系统也改造好了。

　　令她、更令弗里德曼欣喜的是“软件”。在随机听课时，三年级孩子在英语课上直接对话，一年级孩子就开始接受全英文授课。弗里德曼亲口问孩子是不是喜欢英语，并将与他们的交流记录在笔记本上。难道是中国孩子学龄前就在双语环境中?

　　弗里德曼在座谈时继续“探秘”，他一时激动，给拥有教师背景的夫人打去了越洋电话，“我发现了中国教师培训的新方式。”沈珺解释说，弗里德曼惊讶的其实就是教研活动，因为在美国他从没听说存在类似的组织形式。

　　“三分培训七分教”，蔷薇小学等校都是如此。目前，蔷薇小学已拥有配套大型居住区的新校区，每年要招近20名教师，其中约一半是外地师范院校毕业生。如果没有每周年级组、教研组活动，没有双周校级大教研组活动，没有每月区内教研组活动，没有教师之间日常相互听课，恐怕很难给一年级学生上一堂全英语课。校内新教师每周还要“走校”两天，去外校取经。而沈珺作为校长，各大教研组活动以及每周一下午全体教师学习，也必参加。