■解放日报记者　俞陶然

　　专利许可收入，是华东理工大学教师引以为豪的一项指标。近年来，该校每年的专利许可收入保持在5000万元左右，经常排名全国高校之首。这项指标反映了华东理工在科技成果转化方面的业绩：将专利技术授权给企业使用，高校成果被有效转化，同时也得到了丰厚的经济回报。

　　华理成功的原因是什么？学校科研院副院长刘海峰总结了三点：用利益分配制度激励科研人员投身成果转化，重视行业共性关键技术研发，健全技术转移体系的各个环节。这也给科研人员带来了真金白银。据统计，华理教师收入前十名中，大多是成果实现转化的研发团队骨干。

　　专利许可收入50%进工资卡

　　“我校重视科技成果转化，一定程度上是被逼出来的。”刘海峰坦言，该校是“211”工程大学，在财政投入上与“985”高校有较大差距。如何提高教师和学校的收入？这所以化工为特色的部属院校将目光瞄准了科技成果转化。

　　10年前，华理做出突破之举，规定职务发明专利许可给企业后，收入的50%作为人员费给课题组，打入科研人员的工资卡；40%作为发展基金给课题组，用于后续研发；剩余10%留给学校，其中一部分用作技术转移中心的运行费。

　　专利许可收入的一半给科研人员，比例之高，在当时上海高校中绝无仅有。校方让利的分配比例，大大激励了教师投身成果转化，思考什么样的发明是企业需要的，而不是将申请专利的目的只盯住评职称。

　　5年前，华理再度敢为人先，规定职务发明成果作价入股时，成果完成人可占有技术股份70%，其余由资产经营公司代表学校持有；技术入股形成的学校股权及分得的红利，视为相关科技人员当年或次年的科研业绩。“‘科创中心22条意见’发布后，我校在科技成果转化政策上没有什么变化，因为意见提出的‘允许高校和科研院所科技成果转化收益归属研发团队所得比例不低于70%’，我们已经做到。”华理国家技术转移中心负责人说。如今，学校管理层正在研究如何保持华理的制度优势，提高对成果转化链上各类人员的激励性。