新高考来了 按需分班或成必然

　　教育专家：选考“六选三”将产生 20 种选课方式

　　语数外必考，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六门选三门选考……四川省新高考(精品课)政策4月19日终于落地，2018届高一(2015 年入读初一)的学生将成为首批涉及到新高考改革的学生。

　　考试制度改革将催生教学改革、高校选拔制度改革等一系列变化，比如文理不分科，学生从政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中选3科作为选考科目，就将产生20种不同选课组合，这将对学校教学管理带来挑战。

　　“分层教学、按需分班，信息化手段运用成为学校教学改革方向。”成都市教科院院长罗清红表示。

　　政策：考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语(课程)3个科目(必考科目)成绩和高中学业水平考试3个科目(选考科目)成绩组成。高中学业水平考试3个科目由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等普通高中学业水平考试科目中选择。

　　焦点 六选三

　　解读：成都市教科院院长罗清红

　　学习选择性彰显“跑班”成新常态

　　四川新的高考方案终于尘埃落定，从整个高考方案的变化中，最重要的体现在教育的“过程性”记录与课程学习的“选择性”彰显。

　　选考科目，通过“理化生政史地”六选三将产生20种组合选考方式，直接促使“跑班”成为学校教学的新常态。罗清红认为，面对这种变化，学校最急需做好空间场地的配置、学科教师的弹性伸缩机制、校本化的软件开发以及校本化的课程开发等。

　　不足的是，当前不少学校的功能教室远远不足，更难以支撑20种模式对学科学习的支持，这会成为学校未来的刚需，学校通常可能会通过压缩招生规模以满足选班模式对场地的需要。因为不同学校不同年份，学生20种组合的人数必然会发生变化，很难提前预判，这就迫使学校必须提前做好“六门学科”教师的弹性教学机制，否则就会出现有的老师工作量会很大，有的老师工作量会很小，甚至无学科教学工作可做。

　　“在新的形势下，学校应着力于校本课程的开发，提供不同的多样的课程体系，为学生学习提供丰富多彩的选择。”罗清红说。

　　政策：改革高校招生考试科目设置。从2021年开始，统一高考考试科目设置为语文、数学、外语3门，各科满分仍为150分，不分文理科，外语科目提供两次考试机会，取最好成绩计入总成绩。