如今，留学低龄现象已不再是什么新闻。最新统计数据显示，2015年中国出国留学总人数已突破52万，其中低龄留学生的比例已经占到一半以上。然而，值得反思的是，几乎所有中国低龄留学生都存在一个严重问题——喜扎堆、难融入，而且其中很多人根本不具备海外留学的能力。为此，重新系统思考阻碍中国低龄留学生成功留学的“痛点”，并对其成功留学的办法进行探讨，迫在眉睫。

　　——编者

　　研究发现，“95后”“00后”等中国低龄学生海外留学，往往需要花3个月到半年，甚至更长时间才能适应留学生活，其中很多根本就不具备到国外留学的能力。在低龄留学越来越凸显的大形势下，阻碍中国低龄学生成功留学的绊脚石到底是什么？其背后的根本原因又是什么？低龄留学生到底如何在出国前就做好充分的出国留学准备？这些问题亟待厘清。

　　低龄留学存在哪些“痛点”

　　社会交往能力太差，难以走出华人小圈；

　　团队协作能力不足，无法融入国外课堂；

　　批判性思维能力弱，过分强调死记硬背

　　面对陌生的环境、迥异的文化以及悬殊的思维习惯，很多中国“95后”“00后”在国外往往“画地为牢”，与中国学生“扎堆”在一起。这体现出，中国低龄留学生们社会交往能力（social interaction）太差，难以走出华人小圈。

　　曾有美国媒体指出，在社交生活上，与来自其他国家的留学生相比，中国留学生更倾向于和同胞交流沟通。造成中国留学生社交孤立的原因并不能简单地归结为语言问题，很多中国学生的英语学习仅限于应付各种英语考试上，无法将备考中学到的英语有效地运用到国外的日常交流中去，导致中国学生害怕与外国同学打交道。相反，外国同学则认为中国留学生比较冷淡，甚至傲慢。

　　中国低龄留学生除在社交生活上感到“孤立无援”外，在国外课堂上也往往产生一种“遭受排斥”的挫败感。曾经有一位海归学生分享了他在国外求学时所遭遇的一次异常尴尬的经历。国外课堂上，老师往往会把学生分成若干小组，进行“小班授课”。在一次小组讨论中，这位学生刚好与一名德国同学和一名白俄罗斯同学一组，讨论美国和土耳其的失业率问题。在对比了两国失业率之后，这名同学仅仅得出了美国就业政策不如土耳其的结论。而他的德国同学和白俄罗斯同学不仅得出了跟他相反的结论，而且完全主导了接下来15分钟的讨论，他只能尴尬地看着他的两名队友你一言我一语地享受相互合作讨论带来的乐趣。正因为团队协作能力（team work）不足，无法融入国外课堂，面对国外团队合作的学习方式，中国学生往往变得手足无措，无所适从。

　　批判性思维能力（critical thinking）弱，过分强调死记硬背，也是中国学生低龄留学的“痛点”之一。牛津大学校长安德鲁·汉密尔顿教授曾一针见血地指出：“跨学科知识的广度、批判性思维是中国学生缺乏的。”他认为靠死记硬背获取专业知识的做法，只不过是毫无意义地给学生脑子中装了“一件物品”。真正具有价值的是在千变万化的世界中，学生必须有自己的“思考框架”，能够“不断适应变化的环境”以及“找到解决问题的方案”。