中国社会科学报广州7月16日电 （记者李永杰）7月15—16日，由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办的第五届中国南方教育高峰年会在广州召开，来自国内高校、教育研究机构以及教育界的相关人士共300余人参加了本次会议。

　　“创新驱动发展战略的关键在于人才驱动，基础在于教育驱动。要创新人才培养体制，为创新驱动发展战略提供人才支撑。”教育部综合改革司司长刘自成在主旨演讲中表示，教育现代化的核心是人的现代化，教育的基本功能是教书育人，教育的根本任务是立德树人。他进一步说明要改革办学体制、完善管理体制；要深入研究教育领域综合改革，研究教育与科技的关系，坚持本色、放眼世界，立足当下、着眼未来；要凝聚智慧，同频共振研究教育、深化教育改革发展。

　　广东省委教育工委书记、广东省教育厅厅长景李虎向本报记者表示，首先，教育服务创新驱动发展战略，必须紧盯经济社会发展和产业需求，形成经济社会发展、产业需求和教育事业相互支撑、相互促进、相互拉动、竞相发展的良性机制；其次，要综合运用政府、产业、市场、金融等要素，形成促进高校科技成果转化的良好条件和氛围；再次，加快培养创新人才，要以提高教育质量和促进教育公平为重点，优化教育结构，全面深化教育领域综合改革，加快教育信息化，着力推进教育治理体系和治理能力现代化，全方位提升教育服务创新驱动发展战略的能力。

　　在广东省教育研究院院长、党委书记汤贞敏看来，教育要自觉扛起服务创新驱动发展战略的时代旗帜。人才是创新的根基，是自主创新的源泉，而人才成长的根本落脚点在教育，教育强，则创新强。围绕创新驱动与教育改革，他表示，要正确把握深化教育改革及人才培养的总体理念与路径，充分体现创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。